El Centro Latinoamericano de Estudios en Epistemología Pedagógica, una red académica que se esfuerza por dar a conocer de manera pública sus investigaciones y logros, así como generar debate y confirmar el conocimiento producto de sus experiencias prácticas. Para ello posee mas de 6 revistas científicas a nivel internacional.
Asimismo, el Sello Editorial Nova Educare, propiedad de CESPE, es donde publicamos con alta calidad, bajo demanda y en formatos diversos, distribuidos en prestigiosos canales de venta online, cualquier obra académica con corte educativo en las siguientes colecciones: Investigaciones, Monografías, Actas de Congresos, Materiales Educativos, Tesis y Reflexiones en Educación.
Revistas
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Revista Electrónica Mejora educativa.
La Revista Electrónica Mejora educativa: es propiedad de la Asociación de Pedagogos
de Cuba Filial Guantánamo, en coauspicio con la Dirección Provincial de Educación en el
territorio, resultado del acompañamiento del Centro latinoamericano de Estudios en
Epistemología Pedagógica (CESPE). De acuerdo con las políticas de publicación científica
establecidas por normas internacionales, al ser adecuadas a los intereses del Comité
Editorial, se ponen a su disposición estas normas de envío de colaboraciones, cuya finalidad
es brindar los recursos y orientaciones necesarios para el logro de un manuscrito que a
usted le interese difundir, con características de artículo en sus diferentes modalidades. -
Revista Venezolana de Pedagogía y Tecnologías Emergentes
Revista Electrónica Venezolana de Pedagogía y Tecnologías Emergentes, de periodicidad semestral, arbitrada bajo el sistema de doble ciego por evaluadores y externos así como por el Comité Editorial, dirigida a investigadores, científicos, docentes, estudiantes de postgrado y postdoctorado, que tengan interés en el área de la Pedagogía, Ciencias Sociales y Tecnología.
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Revista Electrónica Primada Salud
La Revista Electrónica Primada Salud (REPS) es una publicación seriada concebida bajo código 1006-JDDICI de la Junta Directiva del Centro Latinoamericano de Estudios en Epistemología Pedagógica (CESPE), fechada como pre-resultado el 04 de febrero de 2024 y su primera publicación ve la luz el 10 de junio de 2024.
