Los Medios Audiovisuales en la Formación Vocacional de los Estudiantes Universitarios

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Palabras clave:

Estudiantes universitarios, Formación vocacional, Medios audiovisuales

Resumen

La formación vocacional en estudiantes universitarios es un tema de gran importancia, donde, los medios audiovisuales. El objetivo analiza el impacto de los medios audiovisuales en la formación vocacional de los estudiantes universitarios cursantes del segundo semestre. Se ubica en el paradigma positivista, con un diseño de investigación de campo, con nivel descriptivo. Se empleó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario policotómico. La muestra fue de tipo intencional estratificada representada por estudiantes de las escuelas de química, farmacia y pedagogía en inglés, de la Universidad Católica del Maule. Los resultados evidencian una percepción favorable de los estudiantes en un 94% al impacto de los medios audiovisuales en la formación vocacional y en un 68% a la utilidad para el desarrollo de la vocación. El porcentaje promedio favorable, 82 % obtenido, permiten concluir que, los medios audiovisuales tienen un impacto favorable en la formación vocacional y ayudaron en la selección de una futura profesión universitaria.

Biografía del autor/a

  • Dra. Sami Daleth Chiriboga Ante, Docente

    Doctora en Ciencias de la Educación Docente de Pedagogía en inglés. Unidad Educativa Provincia de Cotopaxi.  nancych15j@gmail.com https://orcid.org/0009-0009-0839-2225

  • Dra. Valentina Negrete, Docente

    Docente de pedagogía en inglés. Universidad Católica del Maule (UCM), Chile.valentina.negrete@alu.ucm.cl https://orcid.org/0009-0005-3113-0873

  • Dr. Nelson Parrao, Docente

    Docente de pedagogía en inglés. Universidad Católica del Maule (UCM), Chile 

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Publicado

2025-04-30

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

Chiriboga Ante, S. D., Negrete, V., & Parrao, N. (2025). Los Medios Audiovisuales en la Formación Vocacional de los Estudiantes Universitarios: Artículo. Revista Venezolana De Pedagogía Y Tecnologías Emergentes, 5(1). https://revistascespe.com/index.php/REVEPTE/article/view/112