El Quehacer Docente: Una Mirada desde la Complejidad

Abstract

El presente escrito tiene la finalidad de analizar el quehacer docente desde una perspectiva integral, en donde resulta necesario considerar diversos elementos para la promoción de aprendizajes significativos en los aprendientes, los cuales, en algunos casos, están limitados por el enciclopedismo de la praxis docente dentro y fuera del aula de clases, aspecto que influye en el desempeño de la población estudiantil, restringiendo sus competencias tanto académicas, como personales.