Idioma Quechua y la Formación Profesional de Estudiantes del Noveno Semestre de Educación Inicial

Résumé

El objetivo fue divulgar el impacto de la influencia de aplicación de talleres del idioma quechua en la formación profesional de Estudiantes del IX Semestre de Educación Inicial, considerando los niveles de expresión oral,  escritura,  lectura,  traducción del idioma logados. Para lo cual se aplicó un diseño cuasi experimental, con una muestra de 26 estudiantes del IX semestre de Formación en Educación inicial, en UNDAC, para el año2023, a los cuales se aplicaron talleres del idioma quechua, con aplicación de pre test y post test. Los resultados muestran que la expresión de habla se modificó de 65.4% en el pretest a 84,6%; (b) lectura de 61.5% en el pre test a 80,8% en el post test; (c)en escritura 80.8% en el pretest a 84,6% en el post test; (d)traducir igual proporción,80,8% en el pre test y post test. Se concluye que el taller del idioma quechua ayudó a las estudiantes a comprender el idioma especialmente en cuanto a hablar y leer, resultando aprobado el 89% de las participantes, recomendándose que la universidad debe incluir en la currículo el curso de quechua.