Vol. 3 Núm. 1 (2023)

Los artículos exploran la interrelación entre ciencia, tecnología y educación universitaria desde una perspectiva de complementariedad, analizando su impacto en la formación académica. Se destacan experiencias en capacitación online para la redacción de artículos científicos y las percepciones de estudiantes frente a la transición de la educación presencial al entorno virtual. Además, se examinan las actitudes disfuncionales en universidades durante la nueva normalidad y las políticas públicas recientes en Venezuela. En el ámbito pedagógico, se abordan la neuroeducación en la educación virtual y el proceso escritural de estudiantes universitarios en la era tecnológica.